Voor lezers van 10 tot 14

Eerlijke klimaat­boeken die kinderen hoop geven

Geen doemverhalen. Wel echte antwoorden — en het gevoel dat je er zelf iets aan kunt doen.

Bekijk de boeken Voor scholen en gemeenten
Omslag van Niet te laat: een meisje fietst bij zonsopgang naar een stad met windmolens en grachtenpanden.

Waar het boek mee begint

Twee lijstjes

In het boek houdt Sara een schrift bij. Aan de ene kant schrijft ze op wat haar bang maakt. Aan de andere kant wat haar hoop geeft. Het lijkt een kleine oefening, maar het is precies waar dit boek over gaat: het verschil tussen angst die je stilzet en angst die je in beweging brengt.

Wat me bang maakt

  • De zomers worden warmer
  • Er komt nog steeds te veel CO2 bij
  • Volwassenen praten erover, maar het gaat langzaam
  • Ik weet niet of het op tijd lukt

Wat me hoop geeft

  • Zonnepanelen zijn tien keer goedkoper geworden
  • Meer dan de helft van onze stroom is al schoon
  • Huizen worden één voor één beter gemaakt
  • Kinderen die begonnen zijn zonder te wachten

Waar we voor staan

Eerlijk, hoopvol, handelingsgericht

Eerlijk

We maken het niet erger dan het is, en ook niet mooier. Kinderen verdienen de waarheid, op hun niveau.

Hoopvol

Elk boek eindigt met perspectief, niet met angst. Hoop die ergens op gebaseerd is — niet op geruststelling.

Handelingsgericht

Lezers ontdekken wat ze zélf kunnen doen. Ook als ze twaalf zijn, en ook als ze in een huurflat wonen.

Uit het boek

Uitleg die je kunt zien

Moeilijke onderwerpen worden uitgelegd via de personages zelf. Tijs’ vader vergelijkt isolatie met een koeltas: hij houdt vast wat erin zit, koud én warm.

Een Nederlands huis, links in de winter met sneeuw, rechts in de zomer met groene bomen.
Vroeger ging verbouwen om warm blijven in de winter. Nu net zo goed om koel blijven in de zomer.
Een koeltas naast een doorsnede van een muur met isolatiemateriaal.
Isolatie werkt als een koeltas. Alleen: de tas kiest niet wat hij vasthoudt.
Een houten moestuinbak met jonge groenteplanten op een schoolplein.
De moestuin op het schoolplein — het project waar Nour de klas mee op sleeptouw neemt.
Lees meer over het boek

Voor scholen en gemeenten

Klimaatstress bespreekbaar maken

Klimaatstress onder kinderen en jongeren is een erkend en groeiend fenomeen. Leraren, ouders en beleidsmakers zoeken manieren om het bespreekbaar te maken, maar er is weinig Nederlandstalig materiaal dat klimaat verbindt met de emotionele beleving van kinderen — en dat tegelijk hoopvol en handelingsgericht is.

  • Sluit aan op de kerndoelen voor wereldoriëntatie en burgerschap
  • Inzetbaar in groep 7–8 en de onderbouw van het voortgezet onderwijs
  • Voor gemeenten: een toegankelijk communicatiemiddel bij wijkverduurzaming
Bekijk het aanbod
“Het is niet te laat. Het was nooit helemaal te laat, zolang mensen blijven proberen.” Uit: Niet te laat